Semana 1, del 11 de junio: ¿Qué significa aprendizaje? [June 12, 2012, 4:35 p.m.]

El objetivo de esté módulo consiste en aclarar ¿que signifíca aprendizaje? y como nosotros podemos implementar un proceso de aprendizaje a través de una "aula virtual".

Objetivos específicos

Introducción de los participantes a los principios de un "MOOC", es decir un Curso En linea Abierto Masivo, al trabajar con unas herramientas que podrían ser utilizado en tal actividad
Los participantes entienden las tareas y comienzan intercambiar ideas y temáticas para la semana seguiente
Los participantes discuten en linea acerca de la pedagogía y las herramientas

Materiales

Documentaciones acerca del proyecto reAct. Por ejemplo el sitio Web del proyecto, la presentaction sobre la pedagogia o esta presentación.
Lista de herramientas, entre otros: Google+, Facebook + Twitter, Clavemat Partychat group (integrated into any client), Google Groups (mailing list), P2PU, Q2A?
Conectivismo
Teoría de van Hiele
..y la introducción de Wim:

http://youtu.be/uLXZsgvqsik

Actividades

Estas actividades parecen demasiado para hacer en una semana. Esto es normal en un MOOC; hay que encontrar un balance entre los que esta 'en oferta' y lo que quieres hacer. De las tareas/actividades abajo lo mas importante son los primeros.

Ver el video de Wim: http://youtu.be/uLXZsgvqsik y/o la presentación sobre la pedagogia en Google Docs: http://bit.ly/JXdGBr
Reflejar abajo sobre su propia estrategia de aprendizaje. ¿Cuales son las mejores tecnicas para aprender algo? Leer y reflejar acerca de MOOC, aprendizaje en redes, conectivismo. Encontrar definiciones de aprendizaje. Aclarar dudas sobre la pedagogía y herramientas a utilizar.
Discutir en el Q2A foro sobre objetivos y contribuir con temáticas que podrían ser parte de #cmat12 que comienza en Septiembre y tiene como grupo objetivo profesores y tutores.
Facultativo: Experimentar con unos repositorios y herramientas Web 2.0. ¿Como pueden herramientas TIC apoyar el aprendizaje?
Facultativo: Leer documentaciones del proyecto reAct ([sitio web](http://reactproject.eu) y [una presentacion](http://bit.ly/MnQBve)). ¿Cuales son las experencies de "reAct" que podemos adaptar en CLAVEMAT? (pone algunas preguntas para la discusión de esta semana)
Facultativo: Revisar unos MOOC exitosos, teniendo un enfoque particular en el diseño didacticó y las herramientas utilizadas con sus funcionaledades
- Pedagogia participatoria/decentralizada: http://change.mooc.ca/ / MobiMooc / https://p2pu.org/en/groups/ed218-developing-mathematics-the-early-years/ opco12.de / http://openbrookes.net/firststeps12/
- Pedagogia centralizada: https://www.coursera.org / http://www.edxonline.org / Udacity y otros
- Buscar en Google que es un MOOC y compartir resultados interesantes
Facultativo: Leer este blog post de George Siemens, sobre la pedagogia de sus MOOCs.

Discurso inical acerca de las pedagogías

En el marco del proyecto necesitamos resolver las tensiones dentro lo que propone el "conectivismo" como inovación tecnolócica-pedagógica y lo que requiere la matemática como disciplina antigua y técnica cultural de generar conocimiento.

El conectivismo supone que todo conocimiento está disponible en la red, solamente hay que saber donde se encuentra. El mismo proceso aprendizaje ocurre en la red, el red aprende, el aprendizaje occure fuera de la persona.
Por otro lado el aprendizaje en las matemáticas fuertemente depende de conocimiento previos de un individuo que aprende. Si un alumno no cuenta con conocimientos previos entonces no puede aprender una materia más avanzada. Por ejemplo, si alguien no sabe la tabla de multiplicación no se puede aplicar el algorítmo de multiplicación.

Evento (confirmado)

El Miércoles 13 de junio (a las 10:00 Ecuador/Colombia, 11:00 Chile/Cuba, y 17:00 Holanda/Alemania) se realiza una videoconferencia con uno de los más activos profesores de Valencia que presente sus experencias en el marco del proyecto reAct.