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Nuestras nociones de contar se encuentran profundamente arraigadas en nuestra mente, las utilizamos a diario sin darnos cuenta de su complejidad. Hemos olvidado la época de nuestra infancia cuando no sabíamos contar, y sin este referente pasamos por alto las dificultades que tienen los niños para adquirir esa habilidad.
El presente material concreto ha sido diseñado para aprender a contar en un sistema numérico distinto al tradicional sistema de base 10. Los participantes deben esforzarse para familiarizarse con los nuevos términos, a la vez que "olvidan" por un momento la matemática común.
7.- Proceder de igual manera para la cuenta TRÍO, cambiando el chunchi, desde el dedo anular al medio:
8.- Proceder de igual manera para la cuenta CUADRA, cambiando el chunchi, desde el dedo medio al índice:
9.- El siguiente proceso se llama arrastre, empiezamos moviendo un granito desde el montón:
