Preguntas que debe responder el investigador
En este Marco Epistemológico, como parte de la visión de la realidad desde la cual el investigador debe construir su pacto de honestidad, y por tanto, plantear dentro de que parámetros actuar. Esta son preguntas de origen profundamente filosófico, y que resumirá cuales son las concepciones de partida del investigador, para comprender la cosmología de preconcepciones y formaciones previas que daran, en palabras de Foucault, la arqueología del saber:
Que es la realidad? Desde los antiguos griegos se analiza que es la realidad, si un mundo de fenómenos físicos, de sombras, de representaciones, de lenguaje, o como se aventuran a decir los seguidore de la teoría de cuerdas, solamente un holograma de una realidad bidimensional que ocurre a millones de años luz de aquí.
No hay una respuesta correcta, pero el investigador debe declarar a cual teoría se circunscribe en su labor científica.
Esa realidad, puede ser aprehendida por el ser humano? Una vez definida esa realidad, pasamos a ver como se relaciona con el ser humano. Es posible de ser contemplada, observada directamente por el ser humano? o hay peajes, filtros o puentes que deben pasar para llegar al conocimiento humano? y si fuera así, esos peajes transformar o deforman la realidad o se percibe tal cual es? nuevamente, no hay una respuesta correcta, pero mientras mas respuestas se vayan acumulando, mas se configura la pertenencia a determinada escuela del saber, a determinada postura filosófica, y eso es lo que se busca.
Que es el conocimiento y como se relaciona con esa realidad? En nuestra modernidad es importante declarar que entenderemos por conocimiento, siendo que es el final de nuestra labor científica. Bastara con indicar a que escuela nos circunscribe los conceptos que manejaremos, sin tener que desarrollar en extenso las teorías que permitan llegar a esas ideas.
En esta construcción se debe ir de lo macro a lo micro, y partir de una realidad general para llegar a lo especifico del objeto en estudio. Ese objeto en estudio necesariamente forma parte de la realidad o el mundo circundante al investigador, por lo que este recorrido no es mas que un discurrir sobre las especificidades que podamos considerar destacables.